無論是為了升學，抑或是興趣，大部份父母都特別著重培養孩子的音樂才能，並以選擇樂器作為入門第一步。而現今孩子學的樂器，最先接觸的通常是鋼琴、小提琴或結他。但在幼兒學前教育中，卻更著重奧福音樂教學法，其主張就與現時這種音樂學習法大不同。
各位爸爸媽媽為子女尋找幼兒音樂playgroup時，可能都聽過奧福（Carl Orff）這名字，這位來自德國的音樂教育家主張小朋友應先學習敲擊樂器，如手鼓、三角鈴及木琴等，而非現時主流的鋼琴及小提琴等。因為這些敲擊樂器不必以指法改變音高，較容易掌握速度、力度、節奏等音樂概念，有助孩子建立音樂感。
奧福的音樂教學過程，亦較注重聽覺、觸覺及肢體的刺激，希望孩子從身心感受音樂多於用腦理解音樂。透過肢體律動，來掌握音高、力度和節奏的變化。
此外，奧福亦主張運用身體作樂器，如用口唱歌或拍打手手腳腳。即使是平日生活常見的物件，只要能用以發出聲音，家長都可以拿來教導孩子探索聲音，包括獨特音色的石頭、地板和桌子等。
不過，一個人只有一對手，就算身邊可發聲的物件多不勝數，也不能只靠一個人就奏出豐富的音樂。所以，奧福更要孩子們多以樂隊形式合作，學習合奏技巧，如聆聽隊友的節拍，令他們在掌握音樂概念之餘，亦不忘團隊合作。
撰文：Toothy Buddies顧問團隊（包括兒童教育專家、心理學家、兒科職業治療師等）
