【管教技巧】小朋友事事Say No點算好?
07.06.2018
「No!」「唔准!」「唔可以!」「唔俾!」「唔得!」是你對子女經常發出的「口頭蟬」嗎?然而,這類指令式的教導,小朋友是否真的能聽入耳?家長都期望子女可以聽教聽話, 當小朋友事事「Say No」時,家長就會抱怨子女總是唱反調、評定他們「唔乖、唔聽話」,令親子關係緊張。
想子女減小「Say No」,家長首要學習與子女的溝通技巧,可留意以下幾點。
想子女減小「Say No」,家長首要學習與子女的溝通技巧,可留意以下幾點。
巧妙給予選擇 讓小朋友更合作
2 至 3 歲的小朋友愛唱反調是正常的發展過程,這些行為也是因為他們開始有自我的意識、意願、意圖。當小朋友踏入這個階段,家長可提醒自己應減小對子女說:「不可以!」。例如:若家長問:「你要不要洗澡?」,小朋友很可能會回答「不!」。
這時家長其實可以用另一個說法:「你想在澡盆裏玩小烏龜,還是玩小水桶?」,讓他們有機會選擇並表達自己的意願,藉此讓子女更正面地回答及更合作,減少說「不」的機會。
2 至 3 歲的小朋友愛唱反調是正常的發展過程,這些行為也是因為他們開始有自我的意識、意願、意圖。當小朋友踏入這個階段,家長可提醒自己應減小對子女說:「不可以!」。例如:若家長問:「你要不要洗澡?」,小朋友很可能會回答「不!」。
這時家長其實可以用另一個說法:「你想在澡盆裏玩小烏龜,還是玩小水桶?」,讓他們有機會選擇並表達自己的意願,藉此讓子女更正面地回答及更合作,減少說「不」的機會。
非詢問小朋友意見時 指示要簡短清楚
與子女溝通時,家長可留意是否製造了機會讓子女回應「不好」、「不要」的情況出現。例如家長期望孩子飲水和穿衣,便問他:「飲水好唔好呀?飲水對身體好,乖啦,飲啦好唔好?」;「穿這條褲好唔好呀?好靚呀,穿啦好唔好?」小朋友的反應大多數是不好、不要。
當家長並非要詢問孩子意見時,就不要以「好不好」作為提問,免得他說不好,應改以直接簡短的語句發出指示,例如:「(小朋友暱稱)要飲水。」、「(小朋友暱稱)要穿這條褲。」這樣才可令小朋友容易接受家長說話的意思,便會聽家長的指示。
與子女溝通時,家長可留意是否製造了機會讓子女回應「不好」、「不要」的情況出現。例如家長期望孩子飲水和穿衣,便問他:「飲水好唔好呀?飲水對身體好,乖啦,飲啦好唔好?」;「穿這條褲好唔好呀?好靚呀,穿啦好唔好?」小朋友的反應大多數是不好、不要。
當家長並非要詢問孩子意見時,就不要以「好不好」作為提問,免得他說不好,應改以直接簡短的語句發出指示,例如:「(小朋友暱稱)要飲水。」、「(小朋友暱稱)要穿這條褲。」這樣才可令小朋友容易接受家長說話的意思,便會聽家長的指示。
正面疏導對立局面 切忌硬碰硬
另外,遇到子女不跟從指示時,家長可以繞道的方法去疏導雙方的對立局面。例如,家長抱子女到餐椅吃飯時,他們卻不願進去,家長其實毋須在當下堅持;家長可嘗試拿些子女喜歡的食物分散其注意力,讓他吃得心情愉快時,再把他抱到餐椅裏去。繞開硬碰硬的情況出現也是另一有效的管教技巧。
家長要了解子女說「不」是成長歷程的一部分,由於兩歲以後的小朋友開始有自主行動的能力,也就開始喜歡追求獨立自主,在生活中很多事都總想要自己嘗試,像是:自己吃飯、拿筷子、脫衣服、如廁等。這時的小朋友不但喜歡模仿大人,也不喜歡跟從大人的指令,儘管自己做不好,也想要自己做,所以常說「不」。
對於一些危險、可能傷害人、違法等行為,即使小朋友堅持要做,家長當然不能妥協或退讓,要即時制止。但如果只要注意好安全,家長也可讓子女嘗試他想做的事,有時候在一旁陪伴及給予支持就好,這樣可以協助他們建立自信,培養出樂於自我挑戰的性格。
感謝【Healthy Seed Parenting 慈慧幼苗親子學堂】授權轉載內容
有育兒問題問專家?即上http://babyparent.org
另外,遇到子女不跟從指示時,家長可以繞道的方法去疏導雙方的對立局面。例如,家長抱子女到餐椅吃飯時,他們卻不願進去,家長其實毋須在當下堅持;家長可嘗試拿些子女喜歡的食物分散其注意力,讓他吃得心情愉快時,再把他抱到餐椅裏去。繞開硬碰硬的情況出現也是另一有效的管教技巧。
家長要了解子女說「不」是成長歷程的一部分,由於兩歲以後的小朋友開始有自主行動的能力,也就開始喜歡追求獨立自主,在生活中很多事都總想要自己嘗試,像是:自己吃飯、拿筷子、脫衣服、如廁等。這時的小朋友不但喜歡模仿大人,也不喜歡跟從大人的指令,儘管自己做不好,也想要自己做,所以常說「不」。
對於一些危險、可能傷害人、違法等行為,即使小朋友堅持要做,家長當然不能妥協或退讓,要即時制止。但如果只要注意好安全,家長也可讓子女嘗試他想做的事,有時候在一旁陪伴及給予支持就好,這樣可以協助他們建立自信,培養出樂於自我挑戰的性格。
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