把握8年黃金治療期 自閉症童不自閉

日前元朗發生父親殺死自閉症兒子的慘劇，萬一自閉症不幸降臨在自己的子女身上，是否等同世界末日？樂樂王國教育學院院長樂恩博士（Dr. Yan）說，只要家長充份掌握照顧自閉症兒童的方法，並和學校互相配合，自閉症兒童的病情實情可以大大改善。
 

自閉症有病徵主要可分為三大類，通常會在3歲前就出現：
 
社交障礙

• 害怕陌生人，只愛「痴」爸媽；
• 害怕與人眼神接觸；
• 不合群，拒絕與人合作等。

 
溝通障礙

• 理解能力低：如問「你吃了飯沒有？」，自閉症病童可能只懂重覆提問，不能正常回答；
• 語言能力低：如到2歲時仍未能說出短句等。

 
行為障礙

• 害怕改變；
• 興趣狹隘；
• 脾氣暴躁；
• 自我傷害；
• 自我刺激：如偏好某種食物來刺激味覺、注視強光來刺激視覺、喜歡摩擦皮膚以刺激觸覺等。

 
除此以外，自閉症兒童可能同時具有智障、癲癇、過度活躍等問題，影響日常生活。
 

「自閉症學童的個別差異極大，但只要掌握病童的特質，因材施教，是可以改善他們的問題行為的。」一旦確定兒童患上自閉症，不少家長都會大受打擊，無法面對。不過Dr. Yan指出，通過幼兒導師和家長「雙培訓」，在8歲前的「發展黃金期」作出針對性治療，病童的病情是可以扭轉的。
 

曾受自閉症相關培訓的教師可以在Playgroup、幼稚園、正規學校等提供特殊訓練，Dr. Yan還舉出了以下幾個針對性的訓練方法，可以幫助自閉症病童在家改善病情和生活問題，家長如有需要不妨偷師一下：
 
1. 「講故仔」
「講故仔」是其中一個好方法，家長可以多以故事形式，將一些概念潛移默化地教給病童，「過往曾有自閉症女童害怕男性，於是家長就構思一些『叔叔助人』的故事，讓女童慢慢接受男生。」
 

2. 多元化活動
對於興趣單一、對學習和探索不感興趣的自閉症兒童，可讓他們多作不同嘗試，「如學童只懂得用一種方式回家，可以試在白紙劃上家、車站、商店等地標，讓兒童用線連起回家的路，讓他從中探索和明白『路不止一條』。」
 

3. 預先登場
和害怕改變的自閉症兒童多預演、多練習，如學校準備更換老師時，可以跟他就換老師一事多說明幾次，會減低他們因此產生的情緒波動。
 

4. 淡化「治療」
部分自閉症兒童會對「治療」字眼反感而拒絕合作，可用「特別遊戲時間」等字眼代替。
 

5. 自己吃飯、做家務
可以循序漸進地教授自閉症兒童一些自理技巧，如第一步可以很簡單，只要求他們站得穩就可以，接著逐步教他們自己吃飯、收拾書包、做家務等。過程中讓自閉症兒童覺得自己可以作出貢獻和照顧身邊人，從而培養出自尊、自信，亦有助打開他們與人溝通和建立關係之門。
 

照顧自閉症兒童殊非容易！Dr. Yan寄語家長要學會接納、勇於面對，才可幫助自閉症兒童快樂成長。
 
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