4大正面處理方法 :
幼兒年紀小，咬人的意外經驗曾令他們舒緩了，便常常”重施故技”，家長只要對症下藥，讓幼兒學習正確表達情緒的方法，便可以改善情況。
一歲左右口腔期的心理需要可透過提供清潔的、不易吞嚥的玩物作吸吮，生理因素方面，家長可以為幼兒選購合適的磨牙器(主要是牙膠)、磨牙餅乾、磨牙棒等，以滿足幼兒牙齒生長的需要，但要禁止咬人行為。
家長要明白和接納幼兒未懂得如何正確地抒發情緒。當幼兒感到不開心或生氣時，難免會做出咬人的不當行為作反抗或發洩。家長可以在當刻做一個較明顯的痛苦表情，讓幼兒知道家長不喜歡這行為，明白咬人是不當行為；當一歲半以上的幼兒鬧情緒時，家長不妨細心觀察他們的表情、眼神、動作和語氣等，然後協助幼兒表達其內心感受，例如：「你的眼睛瞪得很大，拳頭握實，媽媽知道小朋友搶去你的玩具，你現在很憤怒。」透過家長說出幼兒的感受，有助紓緩其情緒，以及讓他學習如何正確地表達情緒。
在日常生活中，家長可以開始教導兩歲以上幼兒一些正確舒緩情緒的方法，例如：打枕頭或大聲地哭出來，用語言表達感受等；家長在孩子一歲左右進行親子伴讀的過程中，可開始借助圖書的內容和圖畫，讓幼兒慢慢理解適當的行為表現。
家長要讓他們承擔咬人的後果，例如：一歲前的幼兒咬人後，照顧者可以沉默數秒，以示不滿作回應，一歲多以上的幼兒咬人後，家長可令他們明白後果是取消喜歡的親子活動或遊玩時間，令幼兒自行承擔不當行為的後果；但家長要謹記，不要以打罵作回應，反而當幼兒做出良好行為時，要給予具體的讚賞，以增加幼兒做良好行為的動機。
家長運用以上方法來改善幼兒咬人的情況，只要持之而恆，相信一定可以改善幼兒這個不當行為。
資料來源：慈慧幼苗親子學堂 專家團隊
感謝【
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