選對興趣班的4個小竅門(下)
11.02.2014
3. 父母陪同與支持 給予動力
雖然參加興趣班的是子女,但若父母能夠陪同參與,你們的投入對鼓勵孩子堅持興趣很有效果。一般數歲大的孩子,眼中的世界和主角就是父母,雙親投入於自己的課堂,會令他們得到更大的鼓舞和支持,渴望能做出成績給爸媽看到;反之,若父母對於他們的興趣班反應冷淡,他們或會感到很沒趣,或者認為自己的努力得不到父母的注意而萌生放棄的念頭。
雖然參加興趣班的是子女,但若父母能夠陪同參與,你們的投入對鼓勵孩子堅持興趣很有效果。一般數歲大的孩子,眼中的世界和主角就是父母,雙親投入於自己的課堂,會令他們得到更大的鼓舞和支持,渴望能做出成績給爸媽看到;反之,若父母對於他們的興趣班反應冷淡,他們或會感到很沒趣,或者認為自己的努力得不到父母的注意而萌生放棄的念頭。
孩子一般在課堂後,或會興高采烈給爸爸媽媽看看自己的學習成果,如一幅圖畫、彈一首歌,即使你下班後有多疲累、情緒有多惡劣,都不宜敷衍孩子或冷淡回應,甚至將不快情緒發洩於子女身上;盡量花點時間欣賞他們的作品吧,可鼓勵孩子繼續努力。即使真的很忙,也應溫柔地跟孩子解釋:「爸爸媽媽現在有事要先處理,我們稍後再坐下慢慢看你今天這個漂亮的作品,好不好?」
如果情況許可,家長可以親自帶孩子上課,讓他們感受到父母的重視,途中可留意孩子的神情、行為,觀察他們上課是否開心。課後不妨輕鬆提議孩子分享上課的情形和得著,藉此更有助訓練他們的表達技巧。不過切忌施加壓力,應多關心他們的情緒,盡量以分享、鼓勵和讚美的形式傾談。
假使發現兒女疏於練習、成績未如理想,也要記得忍住脾氣,不要第一時間責備或質疑孩子的能力。應細心了解他們的想法和困難,同時亦可向導師查詢孩子上課的情況。大前提是以理性的態度,從解決根本問題入手,而不是情緒大爆發。
除此之外,別拿孩子與他人比較,如質疑孩子「為何人家做得到,你做不到?」,以把孩子比下去的方法來刺激他們發奮從來不是好方法,經常在孩子表示他的不濟,只會令他更感父母的不明白、自卑、氣餒;多些聆聽、支持、鼓勵反而可增加他的自信心。
4. 避免過度多元發展
為了不讓孩子輸在起跑線上,家長都希望為子女安排多個興趣班,務求訓練孩子成為十項鐵人,樣樣皆能。雖然小孩的學習能力很高很快,但同時學習太多東西,也容易令他們吃不消,很有可能令他們心生厭倦,容易放棄,最終每樣僅懂皮毛,更嚴重的是,可能會大增孩子的壓力和體力的消耗。
為了不讓孩子輸在起跑線上,家長都希望為子女安排多個興趣班,務求訓練孩子成為十項鐵人,樣樣皆能。雖然小孩的學習能力很高很快,但同時學習太多東西,也容易令他們吃不消,很有可能令他們心生厭倦,容易放棄,最終每樣僅懂皮毛,更嚴重的是,可能會大增孩子的壓力和體力的消耗。
即使孩子表示各方面都很有興趣,作為父母,也有責任平衡孩子的學習、耍樂和休息的時間。決定報讀之前,要考慮孩子的體力能否負擔得來;報讀課程之後,該讓小朋友適應上課的模式、時間等,待一切穩定,再確定他們有閒暇、興趣和能力,才再報讀新的興趣班,循序漸進的方式比一次過「大包圍」學習,會讓人更易適應。
在追求通識通通識的大環境下,家長想讓孩子接觸更多、學習更多的想法是可以理解的,但這不代表孩子必須報讀多個不同範疇的課程才能做到。定期安排時間全家到郊外遠足,認識大自然,以至與孩子齊齊煮飯仔、做義工、出外逛街、探望親友等全都是學習的機會;況且,孩子一個人在興趣班學習的層面,遠不如一家人的共同經歷廣闊。與其著重孩子在技能方面的發展,倒不如增加日常生活上的歷練,從而真正的增廣見聞,兼訓練其溝通技巧、情緒管理等軟性技能發展。
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