經歷重重難關，子女好不容易才入讀心儀的幼稚園，可是更大的挑戰接踵而來：孩子太黐身不肯上學、學業追不上進度、經常生病缺席…面對各個難題，家長又應如何拆解呢？
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校門嚎哭 不肯上學？ 由於小朋友年紀小，每當與家長分離，便會以為家長不再回來，因此嚎啕大哭，不肯上學。太黐身的小朋友，性格大多害羞、細膽。家長可以為他們製造多些社交活動，例如與有同齡小朋友的家長聚會，讓他們多與不同朋友接觸。在接觸陌生人或環境前，家長應告訴孩子將要面對甚麼人、去甚麼地方，減低他們的恐懼感。
N1有助適應K1生活？ 讀過N1班的小朋友，由於已經有一年讀書的經驗，習慣沒有父母在身邊，在升讀K1時，必定較剛入學的孩子更易適應學校生活。 而且，小朋友已熟悉了上學模式，知道上學是甚麼一回事。加上他們曾經有過和老師、同學接觸的機會，在理解和溝通上的問題自然會大大減低，較能投入學習生活。
上學後易生病？ 小朋友的抵抗力有限，當上學後每班大約有10至30位小朋友，接觸的細菌量自然較以往多。家長應先考慮子女的體質，如小朋友有哮喘或過敏問題，抵抗力比一般同齡孩子更弱，染病後可能會引發過敏或併發症，未必適合兩歲入學。
如何能減少缺席次數？ 想減少孩子缺席的次數，家長可在他們幼兒時多帶他們出外逛逛，例如帶他們到公園散步，到戶外曬太陽、吹吹風，呼吸新鮮空氣，有助強化心肺功能及抵禦病菌。假日時又可以去探親友，讓子女接觸不同人士；此外，亦建議在餐廳人流較少的時段，帶小朋友去用餐。以逐步增加孩子到公眾場所的機會、有助改善孩子的身體健康。
老師最常「投訴」的是… 部分老師會向父母反映，孩子的性格較自我，不愛與同學仔分享玩具。不想收到老師的「投訴」，家長應以身作則，為小朋友樹立良好的榜樣。例如家長可安排小朋友一同玩不同顏色的積木玩具，大家先玩相同顏色的組件，然後交換來玩，學習輪候；進食茶點時，亦可互贈小吃給對方。透過各種生活經驗，讓小朋友從中學習分享的道理。 資料來源：全港第一本幼稚園預備班入學天書 (荷花集團出版 HK$110)
