進入BB思考模式 啟發潛力
04.02.2014
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常說剛出生的BB好像「一舊飯」,好像只懂得吃、喝、哭叫和睡覺,但其實他們天生便能夠透過不同的感官途徑來接收外界訊息,並藉著觀察、探索及玩耍等方式,不斷豐富自己的體驗。這些訊息和體驗透過腦細胞的結合和整理,便構成了「思考」。父母只要掌握小B的思考模式和方法,就能從旁輔助他們發展腦部思考的能力,推進寶寶的發育進程。
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初生baby能從外界的回應初步推斷出事物的因果關係,他們會慢慢發現啼哭能促使父母立即滿足他們的需要,而微笑、追視、抓握等反射行為,則能引起更多關注。
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協康會青蔥計劃總經理陳綺華指出,隨著嬰兒懂得做出有意識的身體動作,他們很快便會發現自己可以改變外界的事物,如當無意中碰到不倒翁時,它會搖晃起來,嬰兒便會試著重複動作,看看是否有相同效果。他們就像個天生的科學家,透過反覆試驗來作出合乎邏輯的因果聯想。
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當他們的活動能力越來越大時,天生的好奇心會驅使他們進一步探索周遭的環境。於是,他們會開始隨手拿取身邊的東西把弄一番、嗅一嗅、咬一咬,甚至丟一丟。透過嗅覺、味覺和運動感覺來了解物件的性質,包括大小、形狀、重量、質感及聲音等。
他們亦會漸漸意識到物件恒存的概念,明白即使東西被掩蓋但它實際上仍然存在。嬰兒解決問題的技巧亦會隨之發展,他們開始懂得協調兩個或更多的動作以達至目的,如一手揭起毛巾,而另一手抓取放在毛巾下的玩具。
他們亦會漸漸意識到物件恒存的概念,明白即使東西被掩蓋但它實際上仍然存在。嬰兒解決問題的技巧亦會隨之發展,他們開始懂得協調兩個或更多的動作以達至目的,如一手揭起毛巾,而另一手抓取放在毛巾下的玩具。
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語言溝通的發展對他們的思考進程亦起著推動作用。嬰兒天生會對人的聲音特別敏感,並會細心注視和他們說話的人。聽多了,不久他們便學會發出聲音回應,開始牙牙學語,就是我們聽到的BB話。事實上,在他們開始說話之前,已掌握到聲音能夠代表事物,繼而把看到的和聽到的聯繫起來,從中學會人物、地方、東西和動作等基本名稱,建立「聽」出來的字庫。
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即使嬰兒未滿週歲,但已有相當的認知能力。他們不僅能以成人作為學習思考的對象,同時亦會按照自己的經驗主動去建構對世界的了解。因此父母能否提供一個安全、多元化及充滿啟發性的環境予孩子去探索,對他們思考的發展十分重要。
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父母可提供合適的玩具讓孩子去抓握、按壓、咬嚼或堆疊,並須做好家居保護措施,包括固定容易翻倒的傢俬雜物、收起危險物品及藥物等。父母更需給予孩子充份的關愛和照顧,以提升孩子的安全感,使他們更有信心去發掘身邊新奇的事物,拓展對世界的認知。
撰文:協康會
撰文:協康會
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