小朋友報讀N班、K1都要面試，究竟當中的收生準則是怎樣？家長的行為如何影響老師的評分？這次邀得有超過20年學前教育經驗的資深幼兒教育學者Annie Wong解說面試有甚麼要注意，並以多個情境模擬家長的加分及扣分表現，教大家面試技巧。
收生準則
通過面試，老師怎樣決定收哪位學生？
老師通常先看這兩點：
‧學生會否特別超班，有沒有哪方面具一枝獨秀的能力
‧學生會否有特殊需要、情緒問題等等
如果小朋友表現正常，他能否入讀心儀學校就看家長的行為表現。
Miss Annie：「因為小朋友頑皮可以教，但如果家長不合作就無辦法！」
幼稚園和N班的面試形式大致類同，大多分為兩種，傳統式及非傳統式。
傳統式：
每節面試時間內，老師只對一位學生及其家長，通常以問答形式進行。
非傳統式：
也是家長與學生一起面試，不過以小組形式進行，每組學生約3-5人左右。
通常面試室中間會有張方枱放滿玩具，讓學生圍坐玩玩具，家長陪伴在側。而現場的2-3位老師並不會主動與小朋友玩耍，只會站在旁邊觀察給分，當家長與小朋友進入場內的一刻已經開始計分。
傳統式（單對單）
一問一答形式進行壓力較大，小朋友往往因見到陌生人害羞、怯場而變得不善言，家長最怕就是老師問了一條很簡單的問題，但小朋友怎樣都答不出來……
失分位
X 過分心急，等不及搶答
加分位
>> 鼓勵小朋友衝破害羞的關口！
例如：「我知道你識架，你勇敢啲講出嚟啦」
>> 用引導式說話，猶如平時聊天般，引小朋友開聲！
例如：「我哋之前見過的，那時……你記得嗎？」、「呢隻動物係黃色，會咁叫架喎(扮聲)，你估下係咩嚟？」
如果小朋友因此而成功講到答案即時加分，而就算最後失敗講不出，只要家長有做「鼓勵」這個動作，便已經有分加
非傳統式（小組形式）
【情境一】
這種面試會有多位小朋友同時玩玩具，容易引起衝突，這刻就是非常時期，考驗家長臨場怎樣平息小朋友的紛爭……
失分位
X 幫小朋友搶回玩具
X 完全不理會，由得小朋友互搶玩具
加分位
>> 以溫柔語氣教導小朋友學識分享！
例如：「我哋不如同其他小朋友分享玩具啦」、「不如同佢哋一齊玩吖」
因為可以表現出家長不會縱容小朋友自我中心，亦顯示出家長能善用問題發生的機會去引導小朋友學習分享。
非傳統式（小組形式） 【情境二】
如果小朋友自顧自玩玩具，與其他人沒有互動，看似沒有大問題，實際上家長也可做些事加加分。
失分位X 控制玩哪款玩具
X 拒絕小朋友說要一起玩的邀請
X 不配合不投入小朋友玩遊戲
加分位>> 主動和小朋友一起玩玩具，讓小朋友發揮創意及幻想力
例如：小朋友請你拿玩具水杯扮飲水，你就要配合扮演角色
玩樂時候可以看出家長與小朋友之間，是和諧相處而不是權威式的管教方法，也能展現出家長尊重小朋友意願，並會願意投入他們的世界。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
資料來源：
Annie Wong
20年以上學前教育經驗
曾為連鎖幼稚園擔任課程統籌主任
現為playgroup策劃人
Text_Lam
>> 讚好家庭生活易Facebook專頁，睇勻產前產後/親子食玩樂最新資訊！ 182029 次閱讀
